Lasten opettaminen sellonsoittoon – vanhemmat puhuvat lastensa tunneista

Yllätyin, kun kuusivuotias tyttäreni sanoi haluavansa oppia soittamaan selloa. Meillä ei ole perheessämme muusikoita, en edes ollut varma, oliko hänellä kuulo. Ja miksi sello?

”Äiti, kuulin, että se on todella kaunista! On kuin joku laulaisi, haluan soittaa niin!” - hän sanoi. Vasta sen jälkeen kiinnitin huomioni tähän isoon viuluun. Todellakin, vain poikkeuksellinen ääni: voimakas ja lempeä, intensiivinen ja melodinen.

Kävimme musiikkikoulussa ja yllätyksekseni tyttäreni hyväksyttiin heti koe-esiintymisen jälkeen. Kuinka mukavaa nyt onkaan muistella: sellon takaa näkyy vain valtavat jouset, ja hänen pienet sormensa pitävät itsevarmasti jousta, ja Mozartin ”Allegretto” soi.

Anechka oli erinomainen opiskelija, mutta ensimmäisinä vuosina hän pelkäsi kovasti lavaa. Akateemisissa konserteissa hän sai pisteen alempana ja itki, ja opettaja Valeria Aleksandrovna kertoi hänelle, että hän oli älykäs ja soitti paremmin kuin kaikki muut. Kahden tai kolmen vuoden kuluttua Anya selviytyi jännityksestä ja alkoi esiintyä lavalla ylpeänä.

Yli kaksikymmentä vuotta on kulunut, eikä tyttärestäni ole tullut ammattimuusikkoa. Mutta sellonsoiton oppiminen antoi hänelle jotain enemmän. Nyt hän harjoittaa IP-teknologiaa ja on melko menestyvä nuori nainen. Hän kehitti päättäväisyyttään, itseluottamustaan ​​ja itsetuntoaan sekä kykyään pitää keula. Musiikin opiskelu juurrutti hänen paitsi hyvän musiikillisen maun myös hienovaraiset esteettiset mieltymykset kaikkeen. Ja hänellä on edelleen ensimmäinen jousi, rikki ja sähköteippiin käärittynä.

Mitä ongelmia lasten sellonsoiton opettamisessa voi olla?

Usein pienet sellit menettävät ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen halunsa jatkaa opintojaan. Pianoon verrattuna sellonsoiton opettelussa oppimisjakso on pidempi. Lapset opiskelevat etydejä ja opetusharjoituksia, jotka usein eroavat lähes kokonaan musiikista ja kaikista luovista tehtävistä (sellon soitto on vain erittäin vaikeaa).

Perinteisen ohjelman mukainen värähtelytyö alkaa aivan kolmannen opiskeluvuoden lopussa. Sellon äänen taiteellinen ilmeisyys riippuu juuri värähtelystä. Kuullematta soittimen värähtelyäänen kauneutta, lapsi ei nauti soittamisestaan.

Tämä on suurin syy siihen, miksi lapset menettävät kiinnostuksensa sellonsoittoon, minkä vuoksi musiikkikoulussa, kuten missään muualla, sekä opettajan että vanhempien tuella on valtava rooli lapsen menestymisessä.

Sello on ammattisoitin, joka vaatii opiskelijalta monipuolisia ja samalla ainutlaatuisia taitoja ja kykyjä. Ensimmäisellä oppitunnilla opettajan on näytettävä lapsille useita kauniita, mutta ymmärrettäviä näytelmiä. Lapsen tulee tuntea soittimen ääni. Näytä ajoittain aloittelevalle sellistille yläkoululaisten ja lukiolaisten soittoa. Selitä, kuinka ymmärrät tehtävän asettamisen hänelle.

Gabriel Fauré – Elegia (sello)