Musiikinopettajan itsekoulutus

Musiikinopettajan itsekoulutus alkaa, kuten minkä tahansa muun opettajan, koulutuksen aikana. Se sisältää useita hänen persoonallisuutensa kehityksen näkökohtia. Se sisältää opetusmenetelmien parantamista, näkemyksen laajentamista, taiteellisen maun parantamista sekä modernin ja klassisen musiikin suuntausten tutkimista.

Jokainen näistä kohdista lisää musiikinopettajan ammatillista osaamista. Koska hän on vastuussa opiskelijoidensa esteettisestä kasvatuksesta ja rikastuttaa heidän taiteellista ja esteettistä kokemustaan.

Musiikin opetuksessa kannustetaan luovaa lähestymistapaa, joka perustuu käytännön ja metodologiseen innovaatioon. Siksi huolellinen riippumaton tutkimus on tarpeen.

Jatkuvan itsekoulutuksen järjestelmä sisältää:

• oppimistulosten reflektiivinen arviointi;
• vierailla opettajien verkkosivustoilla http://uchitelya.com, http://pedsovet.su, http://www.uchportal.ru;
• vierailla esityksissä, konserteissa, näyttelyissä;
• kirjallisuuden taiteellisten teosten tutkiminen;
• uusien tekniikoiden analysointi;
• osallistuminen tieteellisiin ja ainemetodologisiin seminaareihin, mestarikursseihin, pedagogisiin neuvostoihin;
• Oman tutkimuksen tekeminen ja kollegoiden tekemiin tutkimuksiin osallistuminen;

On tarpeen analysoida jokainen opetettu oppitunti ja musiikin opetusprosessi kokonaisuudessaan. Analysoi, mitkä tekniikat vaikuttivat eniten, herättivät huomiota ja herättivät opiskelijoiden kiinnostusta.

Erilaisten esitysten ja konserttien katsominen on vastuussa musiikinopettajan emotionaalisesta ja henkisestä rikastumisesta. Auttaa häntä ymmärtämään paremmin nykyajan suuntauksia taiteen kehityksessä.

Maalausten esittäminen ja kaunokirjallisuuden lukeminen auttavat myös ymmärtämään paremmin luomisen tunnepuolta. Erityisen mielenkiintoista on tutkia erilaisten luovien persoonallisuuksien omaelämäkertoja; heistä saadut tosiasiat antavat meille mahdollisuuden tunkeutua syvemmälle taiteilijan aikomuksiin. Kumman parempi ymmärtäminen helpottaa tiedon välittämistä opiskelijoille ja kiinnittää heidän huomionsa opittavaan aiheeseen.

Omaperäinen lähestymistapa musiikin opettamiseen

Opetuskykyjen kehittymistä helpottaa osallistuminen erilaisiin opintoihin. Ne auttavat kehittämään itsenäisesti uusia opetusmenetelmiä tuomalla niihin omaperäisen lähestymistavan saatujen kokeellisten tietojen perusteella. Epätavalliset ratkaisut luokkahuoneessa saavat aina positiivisen vastaanoton oppilailta.

Musiikinopettajan ammatillisen pätevyyden lisääminen taiteellisen itsekoulutuksen avulla auttaa häntä tulemaan asiantuntijaksi, joka löytää epätyypillisen lähestymistavan opetukseen. Hän osaa olla toiminnassaan luova ja näyttää opiskelijoille esimerkkiä itsensä kehittämisessä. Tämä on polku opiskelun aikana hankitun tiedon yksinkertaisesta soveltamisesta korkeammalle tutkimus- ja haku-luovalle tasolle.