Kuinka oppia muistiinpanoja: käytännön suosituksia

Kysymys, joka huolestuttaa kaikkia, jotka alkavat oppia musiikkimaailmaa, on kuinka oppia nuotteja nopeammin? Tänään yritämme tehdä elämästäsi hieman helpompaa nuottien oppimisen alalla. Noudattamalla yksinkertaisia ​​suosituksia huomaat, että tässä työssä ei ole mitään monimutkaista.

Ensinnäkin voin todeta, että edes ammattimuusikot, joilla on vaikuttava soittokokemus, eivät aina osaa esittää tietoa oikein. Miksi? Tilastollisesti 95 % pianisteista saa musiikillisen koulutuksensa alle 5-14-vuotiaana. Nuottien opetusta perusteiden perustana opiskellaan musiikkikoulussa ensimmäisenä opiskeluvuonna.

Siksi ihmiset, jotka nyt tuntevat nuotit "ulosta" ja soittavat monimutkaisimpia teoksia, ovat pitkään unohtaneet, kuinka he saivat tämän tiedon, mitä tekniikkaa käytettiin. Joten ongelma syntyy: muusikko tuntee nuotit, mutta hän ei oikein ymmärrä kuinka oppia muita.

Joten ensimmäinen asia, joka on opittava, on, että nuotteja on vain seitsemän ja niillä on tietty järjestys. "Do", "re", "mi", "fa", "sol", "la" ja "si". On tärkeää, että nimijärjestystä on noudatettava tiukasti, ja ajan myötä tunnet ne nimellä "Isä meidän". Tämä yksinkertainen kohta on erittäin tärkeä, koska se on kaiken perusta.

Avaa musiikkikirjasi ja katso ensimmäistä riviä. Se koostuu viidestä rivistä. Tätä linjaa kutsutaan sauvaksi tai sauvaksi. Varmasti huomasit heti katseenvangitsijakuvakkeen vasemmalla puolella. Monet, mukaan lukien ne, jotka eivät olleet aiemmin lukeneet musiikkia, olivat jo tavanneet hänet, mutta he eivät pitäneet tätä tärkeänä.

 Tämä on diskanttiavain. Nuottikirjoituksessa on useita diskanttiavaimia: näppäin “sol”, näppäin “fa” ja näppäin “do”. Niiden jokaisen symboli on muunneltu kuva käsin kirjoitetuista latinalaisista kirjaimista – G, F ja C. Henkilökunta aloittaa tällaisilla avaimilla. Tässä harjoitteluvaiheessa ei pidä mennä liian syvälle, kaikella on aikansa.

Nyt siirrytään vaikeampaan. Kuinka muistat, missä kiuassa mikä seteli sijaitsee? Aloitamme äärimmäisistä hallitsijoista, nuoteilla mi ja fa.

 Oppimisen helpottamiseksi piirrämme assosiatiivisen sarjan. Tämä menetelmä sopii erityisen hyvin lasten opettamiseen, koska se kehittää myös heidän mielikuvitustaan. Määritetään nämä muistiinpanot jollekin sanalle tai käsitteelle. Esimerkiksi nuottien "mi" ja "fa" nimistä voit tehdä sanan "myytti".

 Teemme samoin muiden muistiinpanojen kanssa. Kun opettelet tämän sanan ulkoa, voit myös muistaa siitä muistiinpanoja. Muistaaksemme muistiinpanojen sijainnin henkilökunnassa lisäämme vielä yhden sanan. Osoittautuu esimerkiksi tällainen lause: "äärimmäinen myytti". Nyt muistamme, että nuotit "mi" ja "fa" ovat äärimmäisissä bändeissä.

Seuraava askel on siirtyä kolmeen keskiviivaimeen ja muistaa samalla tavalla nuotit "sol", "si", "re". Kiinnitetään nyt huomiota hallittajien väliin asettuneisiin muistiinpanoihin: "fa", "la", "do", "mi". Tehdään esimerkiksi assosiatiivinen lause "kolvi kotona välillä ...".

Seuraava nuotti on D, joka on alaviivaimen alapuolella, ja G on yläosan yläpuolella. Muista lopuksi lisäviivaimet. Ensimmäinen ylimääräinen alhaalta on nuotti "do", ensimmäinen ylimääräinen ylhäältä on nuotti "la".

Kalvoissa käytetyt merkit ovat merkkejä alteraatiosta eli äänen nostamisesta ja laskemisesta puolisäveltä: terävä (samanlainen kuin hila), litteä (muistuttaa latinan "b") ja bekar. Nämä merkit edustavat ylennystä, alentamista ja ylennyksen/alenemisen peruuttamista. Ne sijoitetaan aina ennen vaihtamista tai avaimen kohdalle.

Siinä itse asiassa kaikki. Toivon, että nämä suositukset auttavat sinua hallitsemaan nuotinkirjoituksen perusteet mahdollisimman pian ja aloittamaan pianonsoittotekniikan harjoittamisen!

Lopuksi – yksinkertainen video ensiesitykseen, jossa selitetään muistiinpanojen sijainti.