Harmonikansoiton oppiminen tyhjästä. Kuinka harjoitella harmonikansoittoa tehokkaasti?

Ensinnäkin päivittäiseen harjoitteluun käyttämämme ajan tulisi heijastua vähitellen hankittuihin taitoihin. Siksi meidän tulee järjestää päivittäinen harjoittelumme niin, että se tuo parhaat tulokset. Tämä tietysti vaatii ennen kaikkea säännöllisyyttä, mutta myös ns. pään harjoituksia. Tämä tarkoittaa, että emme voi viettää aikaa instrumentin kanssa voittamalla muutaman tunnin ajan vain sitä, mistä pidämme ja jo tiedämme, vaan ennen kaikkea toteutamme tiukasti määriteltyjä uusia tehtäviä, jotka olemme suunnitelleet jollekin päivälle tai viikolle.

Muista, että on parempi viettää puoli tuntia instrumentin kanssa ja harjoitella perusteellisesti tiettyä harjoitusta kuin soittaa kolmen tunnin ajan vain sitä, mistä osaat ja pidät. Tietysti musiikin pitäisi tuottaa meille mahdollisimman paljon iloa, mutta näin ei aina tapahdu, koska kohtaamme harjoituksia, jotka ovat meille vaikeita. Ja juuri näiden vaikeuksien voittamisessa taitomme taso nousee vähitellen. Tässä on osoitettava kärsivällisyyttä ja jonkinlaista itsepäisyyttä, ja tämä johtaa siihen, että meistä tulee parempia ja kypsempiä muusikoita.

Taitojen hankkimisen vaiheet – kunnossa pysyminen

Sinun tulee olla tietoinen siitä, että musiikkikasvatus todella kestää koko aktiivisen elämämme. Se ei toimi, että opimme jotain kerran, eikä meidän tarvitse palata siihen enää. Näin ei tietenkään ole, jos toistamme harjoitusta ensimmäisestä kouluvuodesta lähtien, vaikkapa muutaman vuoden ajan. Pikemminkin kyse on hyvässä kunnossa pysymisestä ja harjoitusten tekemisestä, jotka antavat perspektiiviä jatkokehitykseen.

Musiikkikasvatus on, kuten muutkin koulutusmuodot, jaettu yksittäisiin vaiheisiin. Jotkut niistä ovat meille vaikeampia voittaa, ja jotkut käymme läpi ilman suuria vaikeuksia. Kaikki tämä on jo pitkälti riippuvainen kunkin yksittäisen oppijan tietyistä henkilökohtaisista taipumuksista.

Haitari ei ole yksi yksinkertaisimmista soittimista, mikä johtuu jossain määrin sen rakenteesta ja toimintaperiaatteesta. Siksi tämä koulutuksen ensimmäinen vaihe voi olla varsin vaikea joillekin ihmisille. Olen käyttänyt tässä nimenomaan termiä "joillekin", koska on ihmisiä, jotka selviävät tästä ensimmäisestä vaiheesta lähes kivuttomasti. Koulutuksen ensimmäinen vaihe on soittimen motoristen taitojen perushallinta, eli kuvaavasti sanoen soittajan vapaa ja luonnollisin sulautuminen soittimeen. Tämä tarkoittaa, että pelaajan ei tule olemaan vaikeaa vaihtaa sujuvasti palkeita määrätyissä paikoissa tai yhdistää vasen ja oikea käsi pelaamaan yhdessä, tietysti edeltää edellinen harjoitus erikseen. Kun tunnemme olomme kotoisaksi soittimen kanssa emmekä turhaan jäykistä itseämme, voimme olettaa, että ensimmäinen vaihe on suoritettu.

Sinun tulee myös olla tietoinen siitä, että jonkin ajan oppimisen ja varsin tehokkaan harjoitussarjan suorittamisen jälkeen törmäämme lopulta musiikkikoulutuksessamme vaiheeseen, jota emme voi ohittaa. Tietysti se on vain sisäinen tunteemme, ettemme voi mennä pidemmälle. Eikä tässä kannata lannistua, sillä tähänastinen loistava edistymisemme hidastuu varsin merkittävästi, mutta tämä ei tarkoita, että emme systemaattisesti harjoittelemalla parantaisi taitojamme. Se on samanlainen urheilussa, jossa esimerkiksi seiväshypyssä seiväshyppääjä saavuttaa jossain vaiheessa tason, jolla hänen on vaikea hypätä. Jos hän jatkaa sinnikkäästi harjoittelua, hän voi nostaa nykyistä ennätyksiään muutamalla sentillä kuudessa kuukaudessa tai vuodessa, mutta jos hän esimerkiksi jättäisi väliin lisäharjoittelun, hän ei olisi kuuden kuukauden kuluttua hypännyt yhtä paljon kuin kuusi. kuukautta sitten ilman ongelmia. Ja tässä päästään tärkeimpään säännöllisyyteen ja toimiemme johdonmukaisuuteen. Tämän pitäisi olla prioriteettimme, jotta emme luopuisi pelkästä harjoituksesta. Jos lause ei toimi, jaa se yksittäisiin palkkeihin. Jos tahdin soittamisessa on ongelmia, jaa se elementeiksi ja harjoittele tahtia taholta.

Koulutuskriisin katkaiseminen

Saattaa käydä, tai pikemminkin se on melkein varmaa, että jossain vaiheessa kohtaat koulutuskriisin. Tässä ei ole sääntöä, ja se voi tapahtua koulutuksen eri vaiheissa ja tasoilla. Joillekin se voi ilmaantua jo tällä alkukoulutusjaksolla, esim. kuuden kuukauden tai vuoden opiskelun jälkeen, ja toisille se näkyy vasta muutaman vuoden opiskelun jälkeen. Ei todellakaan ole muuta kultaista keskitietä kuin mennä sen yli tuhlaamatta täysin tähän mennessä saavutettuamme. Todelliset musiikinharrastajat selviävät siitä luultavasti, ja oljenpitäjät luopuvat jatkokoulutuksesta. On kuitenkin olemassa tapa korjata tämä jossain määrin.

Jos olemme niin lannistuneita harjoittelemasta ja musiikki lakkaa tuomasta meille yhtä hauskaa kuin musiikillisen seikkailumme alussa, se on merkki siitä, että meidän pitäisi muuttaa jotain nykyisessä koulutustilassamme. Ensinnäkin musiikin pitäisi tuoda meille iloa ja nautintoa. Tietysti voit pitää tauon ja odottaa, että jokin inspiroi sinua jatkamaan oppimista, mutta tällainen liike voi hyvinkin saada meidät siirtymään kokonaan pois musiikista emmekä koskaan palaa musiikin tekemiseen. On ehdottomasti parempi etsiä toinen ratkaisu, joka ohjaa meidät takaisin oikealle tielle. Ja täällä voimme esimerkiksi pitää tauon harmonikansoiton harjoittelusta, mutta menettämättä yhteyttä tähän musiikkiin. Hyvässä harmonikkakonsertissa käyminen on erittäin hyvä virikke niin positiiviselle tunnelmalle. Se todella toimii ja motivoi ihmisiä jatkamaan koulutusta. On myös hienoa tavata hyvä harmonikkasoittaja, joka luultavasti on myös käynyt läpi erilaisia ​​musiikillisia kriisejä urallaan. Täydellinen motivaatiomuoto on myös osallistuminen järjestettyihin musiikkipajoihin. Tällainen tapaaminen muiden harmonikansoittoa oppivien kanssa, yhteinen kokemusten vaihto ja kaikki tämä mestarin valvonnassa voi olla erittäin inspiroivaa.

yhteenveto

Näen, että musiikkikasvatuksessa riippuu paljon päästä ja oikeasta henkisestä asenteesta. Ei riitä, että olet lahjakas, sillä se voi vain auttaa sinua saavuttamaan tavoitteesi. Tässä tärkeintä on säännöllisyys ja kova työ itsesi kanssa, myös epäilyksen hetkinä. Tietenkin muista, että kaiken on oltava tasapainossa, jotta et mene liian pitkälle toiseen suuntaan. Jos sinulla on vaikeampaa koulutuksessasi, hidasta vain hieman. Ehkä muutat repertuaaria tai harjoitusmuotoa hetkeksi, jotta voit varovasti palata vakiintuneeseen ja todistettuun aikatauluun.