Kuinka valita ohjelmisto teini-ikäiselle ottaen huomioon teini-ikäisen havainnon erityispiirteet

Nykyaikaiset musiikkikoulujen opettajat kohtaavat usein sen tosiasian, että teini-ikäinen ei halua laulaa tätä tai sitä laulua tai romanssia, ja kaikki yritykset saada hänet muuttamaan mieltään johtavat komplikaatioihin ja konflikteihin. Usein teini ei vain kieltäydy esittämästä romanssia, josta hän ei pidä, vaan voi jopa lopettaa musiikkikoulun käymisen kokonaan. Ymmärtääksesi tämän ongelman oikein, sinun on otettava huomioon kaikki nuorten ikäominaisuudet. Opit niistä tässä artikkelissa.

Tälle iälle on ominaista paitsi lisääntynyt haavoittuvuus, myös halu tehdä vaikutuksen. Hän haluaa näyttää kirkkaalta, näyttävältä ja kauniilta, tulla arvostetuksi ja hyväksytyksi, ja mitä vähemmän hän saa rakkautta ympäristössään, sitä akuutimpi tämä tunne on. Hänestä tulee myös herkkä pilkkalle, joten hänelle on tärkeää, että lavalta laulama romanssi korostaa suotuisasti hänen vahvuuksiaan laulajana ja ihmisenä. Siksi, jotta voit valita hänelle oikean ohjelmiston, sinun on otettava huomioon teini-ikäisen ikään liittyvät ominaisuudet, kuten:

1. Suorittaessaan romanssia teini haluaa tuntea olevansa paitsi esiintyjä, myös tähti. Tätä varten hänen ohjelmistonsa on oltava mielenkiintoinen, välittää teini-ikäiselle itselleen tuttuja ja hänen havaintojaan vastaavia tunteita.
2. Se on myös teini-ikään ominaista, joten jos lauluteoksessa on paikkoja, jotka ovat hänelle käsittämättömiä ja aiheuttavat noloa, hän voi yksinkertaisesti kieltäytyä esittämästä sitä ja päättää, että "hän ei tarvitse klassista laulua, koska teokset ovat siellä ei kiinnosta." Ja tässä sinun on myös oltava varovainen ohjelmistoa valittaessa.
3. Teini-iässä poika tai tyttö saattaa päättää, ettei kukaan tarvitse klassista musiikkia ja hänen olisi parempi opiskella poplaulua tai jopa valita tanssi. Voit ylläpitää kiinnostusta vain kirkkaalla ja ymmärrettävällä ohjelmistolla, jonka sisältö auttaa teini-ikäistä avautumaan. Kauniilla sovituksilla on myös merkittävä vaikutus, jolloin teini tuntee itsensä suosituksi tähdeksi lavalla.
4. teini-ikäisen ikäominaisuudet tai tarkemmin sanottuna hänen havaintonsa. Paljon riippuu luonteestasi ja temperamentistasi. On poikia ja tyttöjä, jotka näkevät valoteoksia ilman vahvaa draamaa. Ja jotkut päinvastoin voivat täydellisesti välittää sankaritar Carmenin luonteen varhaisessa iässä. Joten lauluopettajan tulisi kiinnittää huomiota tietyn teini-ikäisen rakkauden ideoihin valitakseen ohjelmiston, joka on hänelle ymmärrettävä ja auttaa häntä avautumaan.
5. Juuri kun teini alkaa olla itsepäinen, näyttää luonnetta ja näyttää itsensä, hän voi nähdä, mikä hänen temperamenttinsa ja käsityksensä ympäröivästä maailmasta on. Jotkut muuttuvat kirkkaiksi ja flirttailijoiksi, hameen hameiksi, kun taas toisista tulee unenomainen, lumoava tyttö, lempeä ja helposti haavoittuva. Näiden ominaisuuksien perusteella kannattaa valita teoksia. Sinun ei pitäisi tehdä Carmenia röyhkeästä ja päinvastoin. On parempi, että teini-ikäisen luonteenpiirteet ilmenevät työssä, niin hänen on helppo suorittaa se.

Romanssia valittaessa kannattaa analysoida sen sisältöä ja miettiä, sopiiko se teini-ikäisen käsitykseen. On romansseja, jotka kuulostavat hyvältä kypsän miehen laulamana. Ne sisältävät sanoja syvästä, dramaattisesta rakkaudesta, vuosista, jotka ovat lentäneet huomaamatta. Niitä ei pidä antaa teini-ikäiselle, koska he eivät pysty välittämään hänen mielialaansa, tunteitaan ja luonnettaan. Mutta lauluja ja romansseja ensimmäisestä rakkaudesta, rakastumisesta, arkuudesta tai päinvastoin pettämisestä teini pystyy välittämään, jos ne vastaavat hänen käsitystään. Myös romanssin tulisi näyttää tehokkaasti teini itse. Esimerkiksi romanssi "Rakastan sinua" kuulostaa kauniilta, kun sen esittää teini, joka suhtautuu epäonnistumisiin kevyesti eikä ole taipuvainen dramatisoimaan tilannetta. Haavoittuvalle ja vetäytyneelle teini-ikäiselle tämä romanssi herättää melankoliaa sekä hänelle itselleen että kuulijoille. Siksi ohjelmistoa valittaessa on syytä ottaa huomioon teini-ikäisen käsitys ja hänen muodostunut luonne.

Pääsalaisuus teini-ikäisen laulajan imagon luomisessa on hänen piirteidensä edullinen esittely yleisölle. Mitä tahansa voi pelata kauniisti. Onko teini-ikäinen lyhytluonteinen ja kärsimätön? Hänen tulisi valita repertuaari, jossa hän voi kauniisti esittää hillittömyytensä. Onko hän varattu? Lyyriset romanssit, jotka eivät ole luonteeltaan liian tunteita, ovat mitä tarvitset. Onko teinilläsi iloinen asenne? Liikkuvat romanssit tai päinvastoin dramaattiset teokset kuulostavat häneltä kevyeltä ja kauniilta. Tämän jälkeen kannattaa miettiä hänen imagoaan, pukuaan ja viestiään, joka hänen on välitettävä yleisölle esityksen aikana. Näyttelijätunnit auttavat sinua luomaan täydellisen kuvan. Nämä pienet asiat muodostavat teini-ikäisen laulajan kuvan.

1. Vaikka säveltäjät eivät kirjoittaneet teoksia tälle ikään, romansseja ja lauluja pojille ja tytöille pitäisi olla jokaisen opettajan arsenaalissa.
2. Mieti, kuinka se voisi kiinnostaa teini-ikäistä. Teini-ikäisen on aina helpompaa esittää kiinnostavaa ohjelmistoa kuin laulaa jotain, mikä ei ole hänen makuun.
3. Tyttöjen ei pitäisi laulaa miesromaaneja ja päinvastoin. Heidän ei tarvitse näyttää hauskoilta lavalla.
4. Teini-ikäisten mielenkiintoisen ohjelmiston tulee olla positiivista ja mahdollisuuksien mukaan optimistista.